2019/6/2聚會

2019/6/2聚會

主題:安息日(認識並遵守安息日)
金句:因為人子是安息日的主。【馬太十二:8】
經文:路四:31~37【可一:21~28】;
路六:1~11【太十二:1~4、可二:23~三:6】;
路十三:10~17
國小組
今天少契的哥哥姊姊們一起來兒主聚會,
玩的第一個遊戲是「衛生紙接力賽」,
將少契跟兒主的小孩分成2組,
以吹氣的方式將衛生紙吹到對岸,
跟對方give me 5以後交棒給下一位,
最快完成的隊伍獲勝!
過程中看到大家都很努力的將衛生紙吹到對岸,
有些人的速度超級快,超級厲害的!
第二個遊戲是「腳腳傳傳樂」,
一樣分成2組,用腳傳遞籃球,從
第一個到最後一個,
再從最後一個往前傳,
看哪組最快速即可獲勝!
第一次是籃球,第二次則是玩具!
接下來背金句則是先用數字來猜提示是什麼,
沒想到大家創意都好棒??,數字是代表筆畫,
再用筆畫來猜字,想不到大家一下子就猜出來了~
今天的金句也超短超好背唷


中間亭云老師帶大家歡唱
1.在主愛中
2.凡事來祈禱 
3.神的孩子 
願孩子們在敬拜中有與神相遇


再來今天由珧華老師主理
首先講述關於三個好朋友的故事
他們分別是回教徒、猶太教徒以及基督教徒
因為他們分別有不同天的安息日要守
但他們彼此幫助所以任何事都沒有耽擱到

接著進入今日主題-安息日的故事
藉由三段耶穌在安息日治病的故事,
闡明安息日的真正意義,並遵守安息日。
分別是耶穌在安息日醫治被污靈附身的人、
耶穌與門徒在安息日折麥穗並搓著吃
還有在安息日醫治右手萎縮以及被靈附身彎腰的女人。

究竟在安息日是要行善還是什麼都不做(導致行惡)?
耶穌用行動把上帝的律法規條其所要表達的心意顯露出來,
也讓我們好好省思守安息日的真正意義。
司獻:恩瀚


之後分班來回應今日故事
Q1.主日是哪一天?
Q2.你認為禮拜日最重要的事是什麼?
Q3.你曾經在主日不來教會嗎?為什麼?
Q4.你認為主日可做哪些事?不可做哪些事?
Q5.耶穌要右手枯乾的人伸出手來,一個右手枯乾的人怎麼能伸出手來呢?
Q6.文士和法利賽人為什麼因耶穌在安息日的善行而想謀害耶穌?
幼兒組
今日詩芸老師臨危授命教唱
首先問問有沒有願意分享孩子
然後柏睿新同學很大方的跟我們分享他開心的事
(雖然老師跟爸爸都聽不懂XDD)

之後老師帶大家唱了好多首歌
也邀請小老師帶大家唱跳(新同學也上台超棒的)
而今日詩歌如下
1.我的聲音帶有能力 
2.讚美的孩子最喜樂 
3.一閃一閃亮晶晶
4.保護我的是耶和華
5.謝謝耶穌 
6.我要向高山舉目
最後一首依慣例大家圍圈圈唱歌可以互相騷擾!?
大家都唱得很開心唷

敬拜完就請佑佑司獻,不過有點害羞,相信下次會更好:)

然後有帶家長簽名的週報的小孩們來照相囉

接著不用爸媽陪的小孩便到隔壁班
由筱君老師利用紙偶講述今日主題
從創世紀上帝創造天地而第7天上帝休息
再來講到摩西頒佈律法中第4條『當紀念安息日守為聖日』
以及稍微介紹一下法利賽人及他們如何死守律法。
接著就開始講述耶穌在安息日醫治的事跡,
而法利賽人卻在一旁心中自以為義的的憤怒。
接著利用『圖書館獅子』
帶出在危急時刻中也是可以不遵守規定的含意
並且告訴孩子安息日的精神
也希望孩子們來到主日學敬拜神是預備好心的。

手作:紙盤獅子

而留在原地的幼幼班
則由介文老師主理
首先用創造翻翻圖卡,
說明上帝七天創造的順序,
並且訂第七日為安息日。
和小朋友分享,我們透過參加主日學、
做禮拜,來親近上帝,
符合神希望我們安息的心意。

聖經故事:
耶穌在安息日醫治手枯萎的人,
以及安息日時,耶穌學生掐麥穗吃,
被人控告的故事。

手作:耶穌邀請小朋友來主日學的著色圖。
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