兒童主日學2021/02/28

兒童主日學2021/02/28

2021/02/28兒童主日學

今天是國小部的季測驗,以文傳道和文裕、仰皓老師合作,一起透過大富翁(包括遊戲題、詩歌題、聖經題),來複習這一季的唱過的詩歌、背頌的金句,以及使徒保羅的故事。
老師將孩子們分為男生一隊、女生一隊。大富翁的遊戲先從耶路撒冷出發、走到大馬士革,請一位孩子抽題,如果是詩歌題,就先覆習詩歌,接著,老師會播放歌曲的前奏,讓大家猜歌名,或是突然中斷,請隊員接唱下一句。  
國小組的老師們用心地設計題型,按照保羅的宣教的路線,用地圖協助大家記憶,並且穿插搶答的遊戲(看到那顆特大的骰子嗎),幫助孩子們更熟悉保羅的故事。
例如,講到保羅走到安提阿時,出題讓兩隊搶答:是誰接納保羅,帶他去見使徒,把保羅在路上遇見大光、主向他說話、使他在大馬士革奉耶穌的名傳福音,都說出來?
保羅和巴拿巴走到撒拉米時,遇到假先知巴耶穌,他試圖阻礙省長去信耶穌;當保羅被聖靈充滿,他直視著巴耶穌說了什麼?(使徒行傳13:10-11)
聖經題以外,這一季老師教唱過的歌曲,也都設計成搶答題,例如:「我要向高山舉目」,是出自詩篇第幾篇呢?歌曲「主的喜樂是我力量」中,提到在哪兩個時間點要讚美上帝?而「雖然橄欖樹不效力,也許葡萄樹不結果」歌詞,是出自聖經中的何卷書?
除了記憶性的題目,也有開放性的提問,例如:唱過「幸福」這首詩歌後,你覺得要怎麼樣做才會得到幸福?
大富翁遊戲後,以文傳道以使徒行傳27章,保羅搭船往羅馬、經過大風大浪的故事,來結束這一季使徒保羅課程的結尾。
兒童主日學安排了季測驗,不是想測試大家的記憶或是上課有沒有專注。而是希望利用這段時間,系統性地整合和重複重點,為要加深孩子們的印象,希望他們讀過的金句,在緊張、害怕時會浮上心頭,成為他們的幫助;而聖經故事中人物在經歷的情境中,所展現出的道德勇氣、品格,也都能成為孩子思想的材料。
盼望在兒童主日學中的學習,讓我們的孩子更加勇敢、有智慧。面對學校的生活,有更充足的力量,和穩妥的腳步,平安地成長;成為一個健康的孩子,成為上帝和父母的喜悅。

幼兒組

禮拜天,可以看到可愛的你們了!
詩芸老師在敬拜以前,先邀請孩子們分享這週生活,能聆聽孩子覺得特別和高興的經驗,讓我們彼此更認識,增加大家的親密,形成小小的團契。接著,詩芸老師要帶大家一起來高聲讚美主的恩典,願我們每一個人在敬拜當中,遇見上帝和祂所賜的平安。美好的命定
謝謝耶穌
主的喜樂是我力量
我的家要榮耀主
保護我的是耶和華

奉獻時間到囉,已經超會認字的詠恩,為大家拿奉獻袋,謝謝妳美好的服事~

好多好多小朋友記得帶週報來!週報上有每週的聖經故事摘要,歡迎爸爸媽媽再次和孩子們一起思想這些故事,以及聖經中的智慧喔。

介文老師要來講述使徒行傳中,保羅搭船前往羅馬受審途中所發生的事。
由於猶太教領袖及祭司長迫害基督教徒,在耶路撒冷鼓動不信耶穌基督的猶太人去抓保羅,並想將保羅送至羅馬政府接受審判、要求處死。
保羅和其它囚犯搭船,經過克里特島的時候,遇著可怕的暴風。大風吹得很猛烈,水手無法駕駛船隻。那時,白天看不見太陽,夜裡也看不到星辰。過了許多天之後,船上的人都放棄了獲救的希望。
但,保羅卻站起來對他們說:「我勸你們放心,除了損失這條船,你們中間沒有一人會喪失性命。因為昨夜,我所屬所事奉的神的使者站在我旁邊,說:『保羅,不要害怕,你必定站在凱撒面前;並且神已把安全賜給與你同船的人了。』所以,諸位可以放心,我信神怎樣對我說,事情也要怎樣成就;只是我們必須在一個島上擱淺。」
第十四天的午夜,水手發覺海水愈來愈淺,他們害怕會在黑夜裡觸礁,於是拋下錨。天快亮的時候,保羅勸眾人都用餐,說:「你們一直捱餓等候,不吃甚麼,已經十四天了。所以我勸你們吃點東西,這是關乎你們獲救的,因為你們各人連一根頭髮也不至於掉落。」保羅說了這話,就拿起餅來,在眾人面前祝謝了神,然後擘開來吃。於是他們都放心,就吃了。
第二天早上,看見一個海灣,就決定試把船開上沙灘。他們向岸駛去的時候,船撞到一個沙洲,無法轉動。後來海浪衝擊船身,船被擊得支離破碎。百夫長要救保羅,就吩咐會游水的,跳下水去,先上岸;其餘的人則用板子或船的碎片上岸。這樣,眾人都獲救,上了岸。
船上276個人全都安全到達岸上,就像天使所應許的一樣。這個島名叫馬耳他。島上的人十分仁慈,他們樂意照顧遇難的人。後來天氣好轉,保羅就被帶上另一艘船,押送到羅馬去。
保羅到羅馬後,被特許和看守他的士兵,另外住在自己所租的房子。保羅停留在那裡,住了足足兩年。每位來見他的人,他都接待,放膽傳講神的國,並教導主耶穌基督的事,沒有人禁止。

聽完保羅的故事後,介文老師接著講述繪本『貼在心上的皮膚 蘭大衛的故事』,這是由劉清彥先生所寫、描繪蘭大衛醫師與連瑪玉女士為病童切膚移植的故事。

故事以兒童周金耀的口吻開始描述,他某天摔傷了腳,逐漸感染,經過敷草藥後不見改善,父母四處求神問卜,請道士施法。後來在彰化求診的途中,遇到一位老人建議他們去找外國人醫師,爸爸才揹阿耀去找「蘭醫生」求助。
在療養期間,蘭大衛醫師娘—連瑪玉女士每天來探望他,說聖經故事、唱詩歌,還教他打毛線,來減輕他的擔憂。但阿耀的傷口在開刀後,遲遲沒有辦法完全癒合。後來,蘭醫師和連瑪玉女士決定要為進行阿耀皮膚移植手術,但擔心周父手術後休養不能工作,恐造成經濟負擔,連瑪玉女士便爭取要捐贈皮膚給阿耀。
手術後,金耀的父親跪下來道謝,並說要讓阿耀認他們為父母。阿耀說,他身上有一部分是從醫師娘所出,就像是她所生的一樣。
聖誕節時,蘭醫師娘帶著兒子—蘭大弼一起去病房探視,大弼問母親,割皮膚不痛嗎?醫師娘卻說,你們兩個都是我經過很大的痛所產下的孩子。深刻之愛,溢於言詞。
這次的手術因為排斥,並沒有成功。一個月後,蘭大衛醫師直接以阿耀自己的皮膚,再次為他進行移植手術,阿耀於一年後痊癒出院。
周金耀日後回憶起當天的景況:「手術時,因麻醉藥力不足,我忽然從昏睡中醒來。並且親眼瞥見蘭大衛醫生正在切割蘭媽媽腿上的皮肉,如同電擊般的驚駭,震觸了我的全身。原來!蘭媽媽說要割皮膚補在我的身上,竟然是真的。」
這一則切膚救人的往事,至今仍然流傳。周金耀深受蘭大衛醫生夫婦的照護,後來協助他至台南長榮中學就讀,最後獻身教會。然而,蘭大衛醫生夫婦未曾主動向人提及這件事,直到周金耀牧師在一次佈道大中會分享,切膚之愛的事蹟才開始流傳!
相信這本繪本,也讓一份溫暖的愛,勞勞地貼在每個小朋友的心上。

故事時間後,大家來做手作囉!今天老師預備了不織布,帶小朋友們來做小船。船底黏上了海浪,希望大家記得,雖有風浪,但上帝必保守我們直到最後。一起來欣賞孩子們的作品吧。

兒童主日學的家長小組,在每週日上午10:30-11:30,於士林教會教育館503教室舉行,歡迎主日學幼兒組和國小組的家長們一同參加聚會。
從聖經話語出發到教養難題的分享與代禱讓我們一起成為有上帝光照的父母用智慧愛心建立家庭

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